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●潜能开发：
主要特点
1、训练适用面广泛，针对性强
包含注意、记忆、空间知觉、逻辑思维、情绪认知、手眼脑协调等几大板块，有针对性地加强儿童的弱项能力，并开发其潜能。
2、训练形式多样，操作性强
采用视、听、运动多维训练形式，全方位强化儿童信息接收及反馈渠道的同时，还能有效缓解训练中易产生的疲劳效应，达到事半功倍的效果。
3、训练层次分明，系统性强
采用分级训练的形式，由一元刺激到多元刺激、由易到难分为若干层次，根据儿童的实际情况进行个性化调配，实现最优化训练设置。
4、训练题材丰富，趣味性强
特别根据儿童青少年的心理特点设计的训练，采用儿童感兴趣、易接受的情景和形象，将训练与趣味性相结合，寓教于乐，让儿童体会不到传统训练的枯燥乏味，在娱乐中实现潜能的提升。
5、训练追踪及时，连续性强
长期系统化的训练进程，可以对儿童进行即时的训练追踪及前后对比，方便根据儿童发展的具体情况及时监控，适时调整训练进程。
主要类别
1、注意力训练
注意力是儿童进行各种心理活动的必要条件，其质量和稳定性直接影响到儿童学习和生活的各方面。许多多动、学习困难儿童，其问题产生的关键因素也在于注意力的涣散。本系统以心理学和生理学原理为基础，借助于多媒体技术，针对儿童注意力的集中性、持久性、广度、分配及转移灵活性多方面进行训练。
2、记忆力训练
采用视、听、运动多维形式，运用不同训练题材，对儿童短长时记忆、形象记忆、听觉记忆等进行全方位训练。结合趣味游戏及正向强化，加强儿童在识记、保持、再认及回忆过程中的准确性、敏捷性与准备性。
3、空间知觉训练
空间知觉能力主要是儿童后天学习的结果，其发展水平直接影响到人的基本生存能力和适应性。本单元包含对目标物体形状、大小、方向等方面能力的训练，全方位强化儿童的空间定向、视觉整合、心像旋转等各方面的能力。
4、逻辑思维训练
涵盖正向思维、逆向思维、系列关系、类同比较、抽象推理、比较推理等各方面的思维认知功能训练，结合数理计算、言语理解等形式，提高儿童抽象逻辑思维和形象逻辑思维的能力。
5、手眼脑协调训练
通过一系列训练，增强儿童手眼结合、左右手协调、视觉追随、动作抑制等各方面的协调、平衡能力。在提高儿童反应速度的同时，还可促进儿童大脑抑制功能，从而防止或控制儿童的多动行为。
●蒙氏教育：我园购进蒙氏教具 137 件两套，专供幼儿学习操作。蒙台梭利教育法是风行欧美最先进、最科学、最完善的学前教育方式之一，她遵循儿童成长的自然法则，让儿童在预备好的环境中自由学习，丰富儿童的生活经验，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中建构独立、自信、专注、守规则和创造能力，为孩子的成长打下良好的素质基础。
●奥尔夫音乐：奥尔夫音乐教学法是当今世界公认的著名音乐教育体系之一，她将音乐教育与其它教学相结合，通过音乐教育理论与实践使孩子主动参与音乐活动，培养孩子对音乐的兴趣和爱好，发展孩子的创造力和创新精神，以及与人合作、与人交往的群体意识。
●感觉统合：“感觉统合”教育可以帮助幼儿矫正偏差，提高学习能力，寓教于乐，让孩子在欢乐的氛围中培养能力，学到知识。
●小主持人：我园聘请资深教师任课，系统地培训幼儿普通话、表演、主持等能力。
●英语：每班配有一名英语教师，与外籍教师共同执教，将英语教育渗透到一日生活、教学活动当中，为幼儿全力打造双语环境、双语教学的氛围。培养幼儿学习英语的兴趣、提高幼儿运用英语的能力。
钢琴：我园外聘专业钢琴教师，每日对幼儿进行一对一教学，教授幼儿基础乐理知识，培养幼儿识谱、弹奏的能力，促进幼儿左、右脑协调发展。
●舞蹈：由专业舞蹈教师任教，对幼儿进行形体训练，增加身体的柔韧性、软开度，发展幼儿身体的协调性，培养幼儿的乐感以及表演能力。 |
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